提升小学生数学能力,如何提高小学生数学答题的正确率,避免低级错误? <#21---->


时间:

希望有经验的爸妈和老师来解答,非常感谢。 现在我家小孩五年级,数学一直有一个问题,到现在依然存在,就是正确率的问题。能力可以考100的卷子,实际考分需要凭运气,85-100皆有可能,基本错的都是低级错误,抄错,题看错,计算连个位数都计算错。 如果让他检查,他都不一定都检查出来。而且学校考试时,基本没时间做完后全部检查一遍。 他的这个问题导致他虽然数学能力没有波动,但是数学考分一直振荡。 做家长的实在急呀,可是又没有好的方法。和他说仔细,仔细,说了100遍都不止。

看了题主描述,问题点很清晰,就是没有总结和及改正计划,所以始终存在着问题。

数学能力没有波动,数学成绩一直震荡,这个逻辑很奇妙!数学是严谨的,虽然不以分数为判别标准,但也不能轻易定义孩子数学能力好。数学成绩波动正常,对就是对,错了说明能力还是不够,一定要深入订正总结。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!到五年级,数学做题习惯和严谨推导过程就显得比较重要,基本不存在口算题了,题目也变得比较绕了,抄错,看错,还是专注力不够啊,还是缺乏反复练习嘛,还是没有总结错题的习惯嘛。以下是个人建议,供你参考!

① 重视平时作业错误情况

一般平时粗心、大意,考试肯定会暴露出来的,把每一次作业当作考试一样认真对待。考试时候就会像做作业时的轻松状态了。习惯养成在于平时!

② 针对性专项练习

什么题型出错,就在练习册上找相应题型,强化练习。理解了不等于熟练掌握了,学好数学,一定量的做题是不可避免的。不能盲目刷题,要根据问题点有针对性练习,当然每次要总结错题。练习 → 总结错题 → 练习 → 总结错题,做题习惯就是这样培养出来的,少口头,多行动。

③ 错题本

好多家长知道错题本好处,用不起来,错题是宝贵的财富,无疑是最有效的提升方法。实际上是记录孩子对错误自我剖析的过程。

④ 专注力训练

可以采用一些专注力训练方法,使大脑精力集中,调整做题状态。

⑤ 适当拓展下课外数学

多接触一些拓展题型,以及不同的解题策略,激发兴趣,锻炼思维。

① 心理暗示小贴纸

② 考前复习错题本

③ 大题要写出解题思路和分析过程。留够时间检查验算

③ 沉着,冷静,多思

以上!

欢迎关注王老师头条号及悟空问答

学习更多好玩有趣的数学干货知识

我们先来看看什么样的错误会被称为低级错误:本来很简单的题,凭目前掌握的知识正确解答没问题,平时经常去练习的题目。这样从错误出现一般都是由于数字看错,计算失误,读题时没有注意到题目中的关键信息,重要条件遗漏活理解错误,考试时突然大脑短路了。这一切根源都是:基础知识不扎实,基础方法不牢固。

在平时分析小学生的试卷中,发现错误率最高的不是应用题,而是前面的填空题,选择题,判断题和计算题,特别是一些涉及概念理解类的题目出错的几率很大,概念题出错,就是因为对概念的理解不透彻。概念虽然看起来没什么用,但却是学习数学的核心,理解不透彻,在运用时就会出现问题,一些需要理解和拓展运用的题目就会出错。所以在概念题上出错时,不可以为那就是简单错误,背后隐含这概念不清或似是而非,很容易出现混淆或错误。

在小学数学中纯计算题目的比重相当大,再加上应用和一些小题,比重没有80%,也至少有70%,所以计算题直接决定了数学成绩的好与坏。很多同学在对计算题目不重视,认为很简单,是简单,可是要做对不是那么容易的事,因为涉及步骤较多,在任何一步一个细节的错误就会导致结果错误。还有很多同学对运算法则和顺序理解不透,做题时会自己去创造法则和顺序,不出错才怪了。所以在基础运算上,一定要严格按照法则,顺序,步骤去进行,不要偷懒,熟练之后可以省略一些简单步骤。

针对这些所谓的低级错误,首先在思想上要重视,哪怕是数字和符号出错,这次出错,如果得不到及时纠正,下次还会继续出错。

一定要重视错题改正和积累,认真分析每一道错题产生的原因,只有找到错误原因了,才能去正确改正,每一个看似低级的错误背后都隐含这知识和思维方面的薄弱环节和漏洞,比如说计算失误,大部分都是因为基础运算失误或方法错误。

针对经常出错的题目,需要去做一些针对性练习,比如说多去找一些同类型的题目去练习,最好分几次去完成,今天练习几道,过几天再去练习几道,通过几次的巩固练习,下次再出现同类错误的几率就会少很多。